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      致開學:學校也是江湖, 人生沒有退路

      2018-02-23 14:25

      來源:搜狐教育

      作者:劉娜

      作為尋常人家的孩子,你必須明白:

      學習并非一件令人愉快的事。唯有苦過的人才有資格談學之樂。

      校園并非一方沒有競爭的樂土。唯有敢于亮劍的人才有資格當自己的英雄。

      奮斗也并非一蹴而就的易事。唯有終生學習不斷超越的人才有資本說不負人生。

      孩子,為了你自己的學和路、業和夢、生和活,勇敢出征吧。

      轉眼之間,開學在望。

      孩子,陪你去報名,看著你背著大大的書包,滿臉欣喜地跑進偌大嶄新的校園,想到此后十多年間,你的大部分時光都將在校園中度過,作為家長,媽媽內心充滿欣慰與期待,亦夾雜忐忑與不安。

      在這個開學季,有多少父母和媽媽一樣,目送孩子的瘦小身影消失于校園一角,祈禱孩子的求學路途平坦勿擾,展望孩子的夢想明天越來越好。

      媽媽想,應該有很多很多。

      作為普通人家,孩子,我們無緣名校名師名班這些令人羨慕又璀璨耀眼的光環,但作為母親,媽媽依舊希望你能遇見一位手持戒尺、眼中有光的老師,當一個心懷敬畏、不丟信仰的學生。

      一、孩子,過去的時光里,媽媽曾給你講過自己的求學之路。

      因為家境貧窮,媽媽7歲半才踏進校門,之前沒有上過幼兒園,更不認得ABC。直到小學三年級,媽媽也沒有展露出任何過人天賦,且因數學成績差,成績一度一塌糊涂。

      幸運的是,媽媽遇到了一些眼中有光的老師。他們出身卑微、樸實無華,卻又真誠溫暖、心懷天下。

      一位是媽媽小學時的語文老師,少白頭,紅臉膛,大嗓門,會唱歌,細長的眼睛流淌著柔和親切的光。

      是他,第一次在媽媽的作文本上用紅筆大字寫下“真情實感,打動人心”的批語,也是他,第一次把媽媽的作文當范文在班級閱讀,邊讀還邊用眼角的余光鼓勵媽媽:這句好,好在何處,那句要改,當如何改。

      這位老師眼神中鼓勵的光亮,就像濃稠黑夜之中的星光,也像漫長山路之上的橘燈,照亮媽媽貧苦童年的求學之路,也堅定了媽媽寫字求生的人生夢想。

      這些年,媽媽能寫一些真誠的文字,受到一些肯定的贊許,和童年時遇見的那位眼中有光的語文老師不無關系。

      孩子,當你再讀一些書,再閱一些人,再經一些事,你就會明白,一位眼中有光、靈魂有愛的老師會對你產生怎樣的影響: 他們的公平與善良、真摯與光芒,會在你清澄的眼睛里映照出這個世界最初的模樣,也會在你幼小的心靈里播種下未來人生的第一個夢想。

      媽媽企盼,你能遇到這樣的老師。

      但是,孩子,你要知道,一味的遷就和讓步,盲目的鼓勵和寬容,只能培育出溫室的花朵,無法教養出參天的大樹。

      好的教育,必然是寬嚴相濟、獎懲分明的;好的老師,必然是管教同步、嚴慈同體的。

      現在,我們的教育處處彌漫著“在家中,父母舍不得管,在學校,老師不敢管”的氣息。

      這是時代教育的悲哀,是鼓勵教育的誤解,是師生關系的錯位,也是對教育本質的偏離和褻瀆。

      作為母親,媽媽不贊同暴力喂養的棍棒教育,更反對變態兇殘的體罰教育,但媽媽支持有理有度的懲戒教育。

      如果你在學校荒廢學業、侮辱老師、欺凌同學,老師以他的方式批評你懲戒你,你不要指望媽媽會站在你那邊,四處告狀,無理取鬧,狀告老師,抹黑學校。媽媽做不到。

      因為,你從小長到現在,媽媽在愛你疼你教你養你的同時,也經常批評你、懲戒你,控制不住情緒時偶爾也會修理你。

      所以,媽媽想,關注你成長的老師,在傳輸給你課本知識和做人道理的同時,有權利管教你——這本是教育的一部分,媽媽應對此支持,教育應對此寬容。

      二、為了說明這一點,媽媽決定再給你講一段往事。

      媽媽讀中學時的一位語文兼書法老師,大高個,國字臉,極嚴厲,愛挑刺,濃眉大眼中有一種不怒自威的光。

      每周輪到他的書法課,一些愛偷懶、寫字差的學生,都嚇得渾身哆嗦。

      因為,這位老師上書法課時,會在教案中夾一個戒尺,一旦發現哪個學生字寫得馬虎潦草、敷衍應付,不僅責令讓其重新書寫,而且會在其左手心狠狠打上五板子。

      “漢字是中華民族的瑰寶,是華夏文化的徽章,寫不好漢字,你們還能干什么?!”這位老師當年的話語,至今響在媽媽耳邊。

      在他的嚴厲要求下,我們班學生的書法屢受表揚,就連原本寫字差的媽媽,也在當年練就一筆好字,工作后還常被人稱贊“字寫得有力好看”。

      前些日子,媽媽回老家,在鎮中學旁的一個小餐館里,恰遇見了這位滿頭華發、后背佝僂的退休教師。

      他正和我們班當年挨他板子最多的一位男生,坐在喧鬧的餐館里吃著花生豆喝著小酒憶當年。

      “老師,要不是當年你管得嚴,我估計早毀了。”已是北京一文化公司老總的那位同學對老師說。

      端起酒杯抿了一嘴的老師回答:“打你們板子,我不后悔。只有負責的老師才管學生!”

      是的,孩子,只有負責的老師才管學生。

      所以,對你要求嚴厲的老師,你不要心生敵意,反而要心懷感激。

      因為,只有負責的老師才會頂著種種壓力和風險,去苦口婆心或大動干戈地管教你。他期待你成才變好,才如此出力不討好。這是傳道授業的悖論,也是為人師者的深情。

      媽媽希望,你能盡早懂得這一點。

      三、孩子,你們現在衣食無憂、吃喝不愁,不像媽媽這代人,在物質匱乏、生活清苦的年代長大。這是你的幸運,也是你的不幸。

      你們不用像媽媽小時候那樣,為掙脫困苦的生活和卑微的命運,把學習當作走出農門和寒門的唯一跳板,發奮苦讀,挑燈夜戰,死磕到底。

      你也不用像媽媽幼年那樣,以學得好知識、取得好成績、讀得好大學,報答貧病交困中砸鍋賣鐵供養孩子讀書的父母。

      你也不用像媽媽成長中那樣,在自卑的沼澤和饑困的追殺中,把讀書學習視為人生夢想,把父母榮光看作畢生信仰。

      但孩子,在這個發展迅猛、資源共享、人才濟濟的年代,你要想嶄露頭角、出人頭地、高人一籌,相比媽媽那個時代,顯得更加困難,需要更加努力。

      雖然,你今日讀書,不再為謀生所迫,不再為父母裹挾,不再為命運所制,但它肩負著更多看似無形實則沉重的使命:有權利選擇你喜歡的那份工作,有資本不丟你看重的那份尊嚴,有能力過上你快樂的那種人生。

      是的,孩子,經過父輩的拼殺和征戰,到你們這代人,學習終于從“顏如玉黃金屋”的功利角色,開始回歸到“自我選擇自我實現”的本來面目,但它作為成長階梯、成人證書和成才勛章的屬性,自始至終都沒有變。

      你雖然不再為他人而學,但你必須要為自己而戰。你的學歷和資質、智識和膽量、修為和德行,是你學生時代必修的課程,也是你立足社會謀生的名片。

      媽媽期待,你能擁有這一點。

      劍已佩妥,學校也是江湖。酒尚余溫,人生沒有退路。

      孩子,原諒在這個開學的秋天,媽媽絮絮叨叨地說這么多。

      媽媽最大的心愿,并非你能得到老師的偏愛和上蒼的眷顧,而是你心懷夢想不丟信仰,在讀書中學會做人,做人時懂得規則,在規則中懂得敬畏,在敬畏中不負生命。

      作為尋常人家的孩子,你必須明白:

      學習并非一件令人愉快的事。唯有苦過的人才有資格談學之樂。

      校園并非一方沒有競爭的樂土。唯有敢于亮劍的人才有資格當自己的英雄。

      奮斗也并非一蹴而就的易事。唯有終生學習不斷超越的人才有資本說不負人生。

      孩子,為了你自己的學和路、業和夢、生和活,勇敢出征吧。

      愿你出走半生,歸來仍是少年。

      愿你學習一世,回首有愛相伴。

      這是媽媽的心愿,也是全天下所有父母的心愿。


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